·      recerca de valors en EDUCACIÓ i CONEIXEMENT

 

à UAB Memòria del curs acadèmic 1999-2000, p. 7-8:

 

“… una institució animada per una ferma voluntat de servei públic i decididament orientada

cap a la renovació del teixit investigador, l’actualització de la cultura i la innovació dels processos

de gestió i administració. (…)

(…)

… l’esperança d’un futur construït sobre el més escrupulós respecte als drets humans.

… aquest curs ha estat el de la posada en funcionament i consolidació de l’Escola de Cultura

de Pau. (…) La societat formula i formularà noves demandes que requereixen i requeriran

dosis importants d’imaginació i voluntat política per a repensar la cultura universitària.

(…)… avançar en la millora de la nostra cultura docent i investigadora.

(…)… la nostra institució ens demana imaginació i capacitat d’innovació com a complement

… del compromís cívic i acadèmic amb els valors democràtics.”

 

Enric Marín i Otto (Secretari General)

 

 

 

 

à recull de frases-slogans dels triptics informatius sobre les diferents facultats:

 

CIÈNCIES HUMANES

 

HUMANITATS

“L’estudi de les arts lliberals en el sentit que

estudiar converteix en lliures els homes.” 

(Pier Paolo Vergerio)

 

“Si els estudis d’Humanitats de la primera modernitat incentivaren

el combat contra la vella i dogmàtica educació medieval,

els actuals estudis d’Humanitats són el contrapès al risc d’una

educació experimental en excés. El cultiu de la sensibilitat humanística

evita carregar d’informació l’intel.lecte i aposta per instruir i dotar els

individus de capacitat per actuar, actuar per pensar la cultura i

administrar-la amb criteri i amb eficiència.”

 

 

HISTÒRIA

“La falta de comprensió del present neix fatalment de la ignorància

del passat. Però, segurament, no és menys inútil esforçar-se per comprendre

el passat si no se sap res del present.” (Marc Bloc)

 

“L’home és història i dóna significat a la seva vida per mitjà

de la història, … no pot existir sense … una certa consciència

de la realitat que l’envolta,

d’on prové i cap on camina la seva existència. “

           

      à  Hª de l’ART

 

“L’obra d’art és filla del seu temps  i, a la vegada, trascendeix el temps. És un punt

de partida en l’aproximació al coneixement sensible de l’home i la seva història.”

 

            Història i Ciències de la MUSICA

“Existeix la música?

Gràcies a Déu, existeix.

Almenys per una vegada estem d’acord.” (H.H Eggebrecht)

 

“La música obre portes.”

 

FILOSOFIA                     

“Tots els éssers humans tendeixen, per naturalesa, al saber.” (Aristòtil)

 

“Entendre de manera global i crítica és una capacitat

imprescindible en la moderna societat democràtica.”

 

ANTROPOLOGIA  social i cultural

“Si la societat és a l’antropologia, la mateixa antropologia és a la societat,

ja que l’antropologia va aconseguir d’ampliar progressivament el seu objecte d’estudi

fins a incloure-hi la totalitat de les societats humanes”  (Claude Lévi-Strauss)

 

“El canvi en els fluxos migratoris dels darrers anys ha generat un entorn de diversitat

cultural i problemes de convivència i mútua comprensió que l’antropologia,

més que cap altra disciplina, pot ajudar a aclarir.”

 

 

FILOLOGIA

 

Clàssica

“L’home és la mesura de totes les coses,

de les que són en tant que són i de les que no són en tant que no són.” (Protàgoras)

 

Hispànica

“Pero el dos no ha sido nunca un número

porque es la angustia y su sombra,

porque es la  guitarra donde el amor se desespera

porque es la demostración del otro infinito que no es suyo.” (Federico García Lorca)

Anglesa

“To see the world in a grain of sand and a Heaven in a wild flower,

hold infinity in the palm of your hand and eternity in an hour.”  (William Blake)

 

Francesa

“L’Europe, très respectueuse de son multilinguisme, a opté pour un trilinguisme.”

Europa, molt respectuasa del seu multilingüisme, ha optat per un trilinguisme.

(R. Renard, Chaire UNESCO d’Aménagement Linguistique)

 

Catalana

“Un bon coneixement de la llengua, i especialment de la pròpia, és el fonament

bàsic per a l’accès a la cultura i per a entendre el món que ens envolta.”

(Gaston Laforgue)

 

                  “la llengua pròpia, el millor instrument de treball”

 

 

TRADUCCIÓ  i  INTERPRETACIÓ

“Traduir una obra és la millor manera de llegir-la; és amar-la i pensar-la,

servir-la i dominar-la.”   (Josep Carner)

 

à Teoria de la Literatura i Literatura comparada

“Allò que roman, ho funden els poetes.” (Hölderlin)

 

 

ARTS  i  DISSENY

“El plaer físic de la pràctica de l’art.” (William Morris)

 

 

 

 

C I È N C I E S    S O C I A L S

           

 

EDUCACIÓ

à Edu. social

“Ensenyar a llegir és ensenyar a llegir el món.” (Paolo Freire)

“L’educació social parteix de les potencialitats de les persones

i els grups per interpretar la realitat i transformar-la.”

 

“L’educació social és el nucli del desenvolupament i

la participació  de persones i comunitats.”

 

 

à Mestre

especialitat d’Educació Primària

“ M’agrada un mestre que m’ajudi a pensar i

a aconseguir resposta per mi mateix.” (Bongani Sicelo, nen de 9 any. Zimbabwe)

 

“L’educació, un dret universal.”

 

especialitat d’Educació Infantil

 

“És d’esperar que s’iniciïn o es mantinguin esforços amb la finalitat de multiplicar en tot

el món les possibilitats d’aprenentatge a disposició de la primera infància, dins d’un moviment

encaminat a convertir en realitat l’educación bàsica universal.” (Informe Jacques Delors 1996)

 

L’aprenentatge en els infants, factor clau del seu desenvolupament.”

 

 

especialitat d’Educació Especial

 

“Per assolir els objectius d’igualtat i plena participació

no n’hi ha prou amb mesures de rehabilitació adreçades a l’individu

amb deficiències.” (Del programa d’Acció Mundial per a les Persones amb Discapacitat

aprovat per l’Assamblea General de les Nacions Unides)

 

<<En el món de l’educació, “els problemes particulars només poden ser plantejats

i pensats en el seu context … l’educació ha de ser pensada en qualsevol societat

o cultura, sense exclusivitats ni rebuigs”.>> (Informe Edgar Morin per a la UNESCO. UNESCO 1999)

 

especialitat de LLengua Estrangera

 

“El coneixement de llengües afavoreix la tolerància i l’apropament

entre els pobles.

Suposa també un enriquiment personal i un instrument d’obertura al món.”

 

 

especialitat d’Educació Musical

 

“L’afinament sensorial crea uns estats de consciència diferents

que els que demana l’esforç intel.lectual.” (M. Martenot)

 

“La música, un altre llenguatge.”

 

especialitat d’Educació Física

“Els poders fomentaran l’educació sanitària, l’educació física i l’esport.

Facilitaran també la utilització adequada del lleure.” (Article 43.3 de la Constitució)

 

Dansa per a mestres de primària

 

“És sorprenent que les coses belles tinguin quelcom a veure amb el moviment.

 (Pina Bausch)

 

“La dansa, un altre llenguatge.”

 

 

PEDAGOGIA

 

“El pedagog és aquella persona que sap combinar una preparació

intel.lectual profunda i vigorosa, uns coneixements teòrics i una segura

capacitat d’investigació, amb una experiència pràctica i viva de l’educació.”

(Ferrer i Guardia)

 

“Conèixer l’educació en totes les seves vessants.”

           

Psicopedagogia

 

“La vida i la societat evolucionen. Aquest fet obliga les professions a evolucionar.

La psciopedagogia n’és un exemple.” (A.G. Watss)

 

“Orientació i assessorament al servei de la societat.”

 

 

 

SOCIOLOGIA

“Descriure, conèixer i construir la societat.”

 

 

CIÈNCIES  POLÍTIQUES  i de  l’ADMINISTRACIÓ

“La política com a espai per resoldre conflictes i generar benestar col.lectiu.”

 

Gestió i Administració Pública

El segle XXI només admetrà aquells gestors públics competents,

eficaços i servidors dels interessos generals.”

 

DRET

“Fins el més fort no ho és prou si no transforma el seu poder en dret i l’obediència en deure.” (Rousseau)

 

 

ECONOMIA

“L’economia <<no és un cos de veritats concretes,

sinó enginy per al descobriment de veritats concretes.” (Alfred Marshall)

“Eina bàsica per a resoldre els problemes actuals.”

 

 

CIÈNCIES del  TREBALL

“En qualsevol circumstància i en totes les societats,

l’ésser humà no ha tingut cap altre destí que construir la humanitat.”

(Johan Gottfried Herder)

 

Relacions laborals    “La força universitària garanteix la projecció personal.”

 

Prevenció i Seguretat Integral     “Assegura’t el futur.”

 

CIÈNCIES EMPRESARIALS

 

“La direcció dels negocis comporta tenir una imaginació intel.lectual.

La universitat és l’organisme que ha de fornir aquest aspecte per servir el progrès.”

“Al servei de les empreses i institucions.”

 

Administració i Direcció d’Empreses

“La prudència és l’única virtut peculiar de qui mana.” (Aristòtil)

“A l’alçada de les demandes del mercat més exigent.”

 

CIÈNCIES  de la COMUNICACIÓ

Periodisme

“L’educació és el procés mitjançant el qual les persones adquireixen la capacitat per

redefinir constantment la qualificació necessària per a una tasca derminada.” (Manuel Castells)

 

Documentació

 

“Possiblement, llevat de la pau permanent, res no podria contribuir més

al desenvolupament  dels pobles, que la transferència d’informació científica

i tecnològica efectiva i d’abast mundial.”  (Pauline Atherton)

 

            “La societat del coneixement demana una bona gestió de la informació.”

 

 

Comunicació Audiovisual

“La televisió és, de fet, la ràdio il.lustrada.” (Orson Welles)

 

Publicitat i relacions públiques

“Viure significa afrontar problemes,

i resoldre problemes implica créixer intel.lectualment.” (J.P. Guilford)

 

“Un missatge amb impacte social.”

“La comunicació és interdisciplinarietat”

 

GEOGRAFIA

“La Geografia es fa amb els peus tant o més que amb el cap.” (Pau Vila)

 

 

TURISME

“Neil A. Armstrong, austronauta de l’Apol.lo XI, quan va posar el peu a la lluna, al mar

de la Tranquilitat, va dir: <<Un petit pas per a l’home, un gran salt per a la humanitat.>>”

 

“El sector més dinàmic de l’economia.”

 

 

Direcció hotelera

“Pots crear, dissenyar i construir el lloc més bonic del món,

però fan falta persones per fer-ho realitat.” (Walt Disney)

 

 

ESTUDIS INTERNACIONALS i INTERCULTURALS

“No vull renunciar a la idea d’un món que sigui una túnica de molts colors

raonablement pacífica, on cada part desenvolupa la seva identitat específica

i és tolerant envers les altres.” (Isaiah Berlin)

 

 

 

 

CIÈNCIES EXPERIMENTALS  i  TECNOLOGIES

 

FÍSICA

“Qui gosarà posar límit a l’enginy humà?     (Galileo Galilei)

 

“Formació científica i aplicació del método científic”.

 

QUÍMICA

 

“La química és una ciència activa i en constant creixement, d’importància vital

en el nostre món, tant en el domini de la naturalesa com en el camp social.

Les seves arrels són ancestrals, però és en cada detall una ciència moderna i experimental.”

 

“El desenvolupament de la química té un impacte molt important en l’evolució

socioeconòmica de la humanitat.”

 

BIOLOGIA

 

“La vida podria existir sense l’home, però l’home no pot viure sense la biologia.”

“Què és la vida i com podem millorar-la.”

Bioquímica

“L’estructura del DNA té dues cadenes helicoïdals

enrotllades al voltant del mateix eix.” (J.D. Watson i F.H.C. Crick)

 

“En contacte amb la realitat professional.”

 

 

Biotecnologia

“Biotechnology, the commercial exploitation of genetic manipulation differs

for the time being from more familiar branches of technology  only in the speed

with a bright idea may be translated into a patentable invention.”  (Editorial Nature)

 

“Una eina d’incalculable valor en el progrés de la humanitat.”

 

MATEMÀTIQUES

“Hi ha massa poca gent que s’adoni que l’alta tecnologia de què tant

ens enorgullim és, essencialment, una tecnologia matemàtica” (E.E. David)

 

“El llenguatge per a resoldre problemes del món actual.”

 

Estadística

“La vida és l’art d’obtenir conclusions a partir d’evidències insuficients.” (Samuel Butler)

 

“Analitzar dades al servei d’institucions públiques i empreses privades.”

“El llenguatge de la ciència i la tecnologia”

 

ENGINYERIA

E. Electrònica

 

“L’electrònica, factor clau per al desenvolupament tecnològic i industrial

del segle XX.”

“Tecnologia i disseny electrònics al servei de les empreses.”

 

E. Infomática

“Pensava que els computadors serien una idea aplicable universalment,

tal com ho és el llibre … però no esperava que tot evolucionés tan ràpid

com ho ha fet.” (J. P. Eckert)

 

“La informàtica obre les portes del futur.”

 

 

E. Química

“L’Enginyeria Química es defineix com la disciplina que pretén desenvolupar la capacitat de

produir, de forma econòmica, materials i productes químics, amb el mínim impacte advers

sobre el medi natural.” (National Research Council USA, Informe Amundson)

 

 

            E. Tècnica  d’Informàtica de sistemes

 

“L’home és encara el computador més extraordinari de tots” (JFK)

 

“Tecnologia informàtica al servei de les empreses.”

           

 

E. de Telecomunicacions        “motor tecnològic de la nova societat del coneixement”

 

 

E. de materials

“Ciència de Materials, un motor tecnològic clau per a la prosperitat de la societat”

 

 

E.TÈCNICA INDUSTRIAL

especialitat  Química Industrial

 

“Reduir, reparar, reutilitzar i reciclar”.

“Una industria respectuosa amb el medi ambient.”

 

especialitat Electricitat

“ L’home agosarat, la fortuna dóna la mà”  (Benjamin Franklin)

“L’electricitat al servei de la indústria, de l’empresa i de tots.”

 

especialitat Electrònica Industrial

 

“La tècnica és l’esforç que estalvia esforços” (José Ortega i Gasset)

 

“L’electrònica al servei de tots … “

 

 

CIÈNCIES AMBIENTALS

 

“Un enfocament interdisciplinari als reptes ambientals del segle XXI.”

“El futur a les nostres mans.”

 

 

GEOLOGIA

“… no he tingut cap més llibre que el cel i la Terra.

Tothom pot aprendre a llegir d’aquest preciós llibre…”   (Bernard de Pallissy)

 

“La geologia al servei de les empreses i de l’administració.”

 

DISSENY

“El disseny representa un salt imaginatiu des de la realitat present a les possibilitats futures.”

“El canvi constant del nostre entorn.”

 

Multimèdia    “confluència entre creativitat i tecnologia”

 

 

 

 

ciències de la salut

 

 

MEDICINA

“… primum non noccere … “   ( … i el primer és no agredir, no fer mal …)

 

INFERMERIA

“L’única funció de la infermera és assistir la persona, sana o malalta, en la realització

d’aquelles activitats que contribueixen a la salut o a la recuperació…” (Virginia Henderson)

 

 

PSICOLOGIA

“Nuestras desventuras no provienen de ninguna maldición bíblica,

sino de lo irremediablemente frágil de nuestra condición natural y

de disparates y abusos que las sociedades consienten.

La primera fuente de males no admite enmienda, pero la otra ciertamente sí.” (F. Savater)

 

“Molta gent ha sofert retards a causa d’alguna avaria mecànica al tren o a l’autobús,

però molt poques persones han sofert retards perquè el conductor hagi decidit aturar-se

de sobte i s’hagi dedicat a agafar margarides. Hi ha una regularitat suficient en la conducta

humana per fer-la susceptible d’un estudi científic.” (Hans J. Eysenck) (futllet 2000-2001)

 

 

FISIOTERÀPIA

“Una persona amb bona salut és aquella que pot viure plenament els seus somnis més desitjats.”

 

 

TERÀPIA OCUPACIONAL

“Dóna un peix a un home i l’alimentaràs un dia.

Ensenya’l a pescar i l’alimentaràs tota la vida.”

(proverbi xinès)

 

“Afavorir l’autonomia de les persones.”

 

 

LOGOPÈDIA

 

“La forma específicament humana d’existir i conviure es caracteritza, en gran part,

per dos casos, dels quals només tenim un coneixement científic insuficient:

el de voler dir i el d’entendre.”  (Hans Hörmann)

 

 

PODOLOGIA

 

“El factor temps i l’atzar han impulsat l’home cap al mode de locomoció bípede,

col.locant els seus peus al més alt nivell de sofisticació.”

 

“La sanitat, un sector en creixement constant.”

 

 

VETERINÀRIA

 

“ Cal abandonar allò de la pobre i soferta classe; cal ser superbs i rebels plens de voluntat.

Que la veterinària deixi de ser la ventafocs de les professions universitàries.

Cal marcar uns objectius nacionals i internacionals, aixecar la dignitat de la professió

i deixar de lluitar pel dret de ser sabaters de cavalls.” (Felix Gordon Ordas)

 

“En conexió amb el sector agroalimentari.”

 

 

CIÈNCIA i TECNOLOGIA  dels ALIMENTS

 

“La Ciència i Tecnologia dels Aliments té el repte de millorar la qualitat i la diversitat dels aliments.

Ha d’evolucionar al mateix ritme amb què canvien els nostres hàbits de vida i les nostres exigències

amb quelcom tan  quotidià i necessari com són els aliments.”

 

“Orientada cap a la industria alimentària.”